• Entwicklungsphasen einer Gruppe
• Wirkfaktoren der Gruppe nach Yalom  KBT-spezifische Wirkfaktoren wie:
• Eröffnung eines Spielraums vs. Struktur und Rahmen
• körperliche Dimension der Erfahrung
• Möglichkeit des „Für sich Seins“ in der Gruppe
• Wechsel zwischen konkreter körper- und handlungsbezogener Erfahrung und behutsamer Verwendung der Sprache (siehe auch Punkt a)
• Aufgaben und Funktion von Gruppenleiter*innen
• Haltung und Reflexion der Gruppenleiter*innen

Refernt*innen: Dr.in Marina Müller & Andrea Plank-Matias

Ziel: Fähigkeit therapeutische Gruppen für Kinder zu leiten

Literatur:

• Marina Müller und Andrea Plank-Matias, Traumatisierung und Frühstörungen bei Kindern. In: Evelyn Schmidt (Hsg.): Lehrbuch Konzentrative Bewegungstherapie, Grundlagen und störungsspezifische Anwendung
• Marina Müller und Andrea Plank-Matias, Konzentrative Bewegungstherapie mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen im klinischen Setting. In: Brisch, K.-H. (Hrsg.): Die Macht von Gruppenbindungen
• Yalom D. Irvin, Theorie und Praxis der Gruppenpsychotherapie
• Eva Rass, Bindung und Sicherheit im Lebenslauf. Psychodynamische Entwicklungspsychologie Daniel N. Stern, Der Gegenwartsmoment. Veränderungsprozesse in Psychoanalyse, Psychotherapie und Alltag