EEH-Therapeut*in

• Grundlagen der bindungsstärkenden Berührungsarbeit primär für Erwachsene und Babys, modifiziert auch für Kinder aller Altersstufen
• Dosierung und Abwandlungsmöglichkeiten sowohl in der Prävention als auch in der Therapie (je nach Qualifikation)
• Bindungsförderung in Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett
• Möglichkeiten der Vermittlung an die Eltern
• BdB als Ressource für Belastungssituationen und akute Krisen, als Unterstützung der therapeutischen Intervention nach Operationen, posttraumatischer Belastung
• Stabilisierungstechniken für professionelle Begleiter
• Spannungsregulation bei Eltern und Baby

Didaktik und Methodik

• Grundlagen der bindungsstärkenden Berührungsarbeit primär für Erwachsene und Babys, modifiziert auch für Kinder aller Altersstufen
• Dosierung und Abwandlungsmöglichkeiten sowohl in der Prävention als auch in der Therapie (je nach Qualifikation)
• Bindungsförderung in Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett
• Möglichkeiten der Vermittlung an die Eltern
• BdB als Ressource für Belastungssituationen und akute Krisen, als Unterstützung der therapeutischen Intervention nach Operationen, posttraumatischer Belastung
• Stabilisierungstechniken für professionelle Begleiter
• Spannungsregulation bei Eltern und Baby

Didaktik und Methodik

Die Bedeutung frühkindlicher Reflexe, 

deren Abweichungen 

Vom Auftrag über die Dokumentation zur Reflexion

Wie gelingt ein guter Start in die Beratung?

Wie erarbeiten wir einen Auftrag?

Von offenen und verdeckten Aufträgen

Darstellung komplexer Familiensysteme mittels Genogramm

Dokumentation vereinfachen und strukturieren

Reflexion einer EEH-Sitzung – kurz und knapp

Methodenauswahl für FachberaterInnen in Ausbildung und zertifizierte Fachberaterinnen

Im Supervisionskurs Methodenauswahl werden die erlernten EEH-Methoden systematisch wiederholt und zusammengefasst, um die praktische Anwendung in den verschiedenen Aufgabenbereichen der Emotionellen Ersten Hilfe einschließlich Basic Bonding zu erleichtern und zu erweitern.

Sehr erwünscht sind dabei eigene Fallbeispiele und Fragestellungen der TeilnehmerInnen, die dazu beitragen, die konkrete Umsetzbarkeit der EEH zu verdeutlichen.

Dieser Kurs ist besonders geeignet

Arbeit mit dem Übertragungs- und Gegenübertragungsprozess in der Emotionellen Ersten Hilfe

• "Gespenster im Kinderzimmer" (Fraiberg): Wahrnehmung und Spiegelung des kindlichen Verhaltens in einer „phantasierten“ und verzerrten Form durch Projektion von positiven und negativen Selbstanteilen der Eltern
• Wie lenken wir die Aufmerksamkeit auf das „reale“ Kind und seine Bedürfnisse?
• das Übertragungs- und Gegenübertragungskonzept und seine Bedeutung für die Praxis der Emotionellen Erste Hilfe
• Erkennen und Aufspüren von eigenen „Gespenstern“ in der Helferarbeit

Methoden und Didaktik

Vom Auftrag über die Dokumentation zur Reflexion

Wie gelingt ein guter Start in die Beratung?

Wie erarbeiten wir einen Auftrag?

Von offenen und verdeckten Aufträgen

Darstellung komplexer Familiensysteme mittels Genogramm

Dokumentation vereinfachen und strukturieren

Reflexion einer EEH-Sitzung – kurz und knapp

Methodenauswahl für FachberaterInnen in Ausbildung und zertifizierte Fachberaterinnen

Im Supervisionskurs Methodenauswahl werden die erlernten EEH-Methoden systematisch wiederholt und zusammengefasst, um die praktische Anwendung in den verschiedenen Aufgabenbereichen der Emotionellen Ersten Hilfe einschließlich Basic Bonding zu erleichtern und zu erweitern.

Sehr erwünscht sind dabei eigene Fallbeispiele und Fragestellungen der TeilnehmerInnen, die dazu beitragen, die konkrete Umsetzbarkeit der EEH zu verdeutlichen.

Dieser Kurs ist besonders geeignet

Methodenauswahl für FachberaterInnen in Ausbildung und zertifizierte Fachberaterinnen

Im Supervisionskurs Methodenauswahl werden die erlernten EEH-Methoden systematisch wiederholt und zusammengefasst, um die praktische Anwendung in den verschiedenen Aufgabenbereichen der Emotionellen Ersten Hilfe einschließlich Basic Bonding zu erleichtern und zu erweitern.

Sehr erwünscht sind dabei eigene Fallbeispiele und Fragestellungen der TeilnehmerInnen, die dazu beitragen, die konkrete Umsetzbarkeit der EEH zu verdeutlichen.

Dieser Kurs ist besonders geeignet

• kurzzeitige Begleitung von Krisen im Zusammenhang mit prä,-peri und postpartaler Überforderung
• Möglichkeiten der Stresserkundung und Arbeit mit somatischen Markern
• 7-Schritte-Modell - vom Problem zur Handlungsstrategie bei Schrei-, Schlaf- und Essproblemen
• Kennenlernen der herzgeleiteten Arbeit

Didaktik und Methoden

• enge Verwobenheit von theoretischer und praktischer Lehre
• szenische Rollenspiele als Zugang zur Erfahrungswelt des Säuglings
• körperorientierte Selbsterfahrung
• Video- oder Live-Demonstration

Kompetenz-Erwerb